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中一,45 分鐘。先討論,再做一份簡短簡報。

AI 幻覺

可試教預覽
01討論這個答案可信嗎?
02寫作解釋甚麼是「幻覺」
03簡報做一份三頁的簡報
04圖像為你的重點畫一幅圖
05總結AI 在哪裡帶偏了你?

說出你要教甚麼,課就有了。

一句指示變成一堂完整的課——討論、活動、教材——開課前你可以先用自己的班別試教預覽。每一步都仍然由你執筆。

  • 幾分鐘內,一段話變成一堂可運行的課
  • 開課前自己先完整試教一遍
  • 每一步的每個字都仍是你的

每位學生都有引導者,而不是答案本。

課堂進行時,每位學生面對的導師會追問下一個問題,而不是直接交出答案——並逐頁引用你附上的教材。

  • 以蘇格拉底式提問為本,追問推理過程而非背誦
  • 引用你自己教材的確實頁碼
  • 因應每位學生的年級、語言與步伐調整
第 2 步 · 問得更好
AI 會說謊嗎?
這是個好起點——但太闊,不容易答得好。
問一個更好的問題

先說出你看到甚麼,再問那是甚麼:「這算是說謊,還是另一回事?」

它給了我一個到處都找不到的來源。這算是說謊,還是另一回事?
問得精準多了——而這個分別才是重點。幻覺3不是說謊:模型在預測最可能的詞,所以能毫無欺騙意圖地編造來源。所以核實是你的責任,不是它的。
人工智能素養 · 教師筆記第 3 頁3

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